የስልጠና አስተዳደር ስርዓት

1 ዓላማ
ከሽያጭ ዲፓርትመንት ልማት ጋር ለመተሳሰር ፣የሰራተኞችን ጥራት ለማሻሻል ፣የሰራተኞችን የመስራት እና የአስተዳደር ችሎታን ለማሳደግ እና እውቀታቸውን እና ክህሎቶቻቸውን ለማበልፀግ በታቀደ መንገድ ፣የእምቅ ችሎታቸውን ለማጎልበት ፣ጥሩ የእርስ በርስ ግንኙነት መመስረት ፣ለመተዋወቅ የጉምሩክ ህጎችን እና ደንቦችን በመቆጣጠር እና በማስተማር የሥልጠና አስተዳደር ስርዓት (ከዚህ በኋላ ስርዓቱ ተብሎ የሚጠራው) የሁሉም የሰራተኞች ስልጠና ትግበራ እና አስተዳደር መሠረት ሆኖ አቋቋመ ።
2 የኃይል እና የኃላፊነት ክፍፍል
(1)ለመቅረጽ, የማሻሻያ ስልጠና ስርዓት;
(2)ለክፍል የስልጠና እቅድ ሪፖርት ማድረግ;
(3)የስልጠና ኮርሱን ለመጨረስ የኩባንያውን ትግበራ ያነጋግሩ, ያደራጁ ወይም ያግዙ;
(4)የሥልጠና አተገባበርን ይፈትሹ እና ይገምግሙ;
(5)የሕንፃ አስተዳደር ክፍል የውስጥ አሰልጣኝ ቡድን;
(6)ለሁሉም የሥልጠና መዝገቦች እና ተዛማጅ የመረጃ መዛግብት ኃላፊ መሆን;
(7)።የመከታተያ ፈተና ስልጠና ውጤት.
3 የስልጠና አስተዳደር
3.1 አጠቃላይ
(1)የሥልጠናው ዝግጅት በሠራተኛ ኃላፊነት ላይ የተመሠረተ መሆን አለበት ፣ እና ከግል ፍላጎት ጋር የተገናኘ ፣ በፈቃደኝነት ፍትሃዊ ለመሆን መሞከር።
(2)ሁሉም የኩባንያው ሰራተኞች, ሁሉም ተዛማጅ ስልጠናዎችን መብቶች እና ግዴታዎች መቀበል አለባቸው.
(3)የመምሪያው የሥልጠና ዕቅድ ፣ የሥልጠና ማጠቃለያ እና ማሻሻያ ፣ ሁሉም ተዛማጅ የሥልጠና መርሃ ግብሮች ፣ መምሪያው እንደ ዋና የተጠያቂነት ክፍል ፣ የሚመለከታቸው ክፍሎች የማሻሻያ ሀሳቦችን አቅርበዋል መብቶች እና ግዴታዎች አፈፃፀም ላይ ተባብረዋል ።
(4)የሥልጠና አተገባበር መምሪያ እና ግብረ መልስ እና ግምገማ እንደ የመምሪያው ሥራ እንደ ዋና እና የመቆጣጠር ኃላፊነት ያለው የሥልጠና አተገባበርን ሪፖርት አድርጓል። ሁሉም ክፍሎች አስፈላጊውን እገዛ ማድረግ አለባቸው።
3.2 የሰራተኞች ስልጠና ስርዓት
የቅጥር ስራ የመረጣቸውን እና የመቅጠርን እቅድ ማውጣት አለበት, አንድ ወጥ ማጠቃለያ ለዲፓርትመንቱ ስራ አስኪያጅ እና ለኩባንያው ምርመራ እና ከሰው ኃይል ክፍል በኋላ ተቀባይነት ያለው መሆን አለበት.
ከቅጥር በኋላ ከስድስት ወር የሥርዓት እና የባለሙያ ስልጠና በኋላ ፣ ከፈተና በኋላ በመደበኛ የሥራ መደቦችን መፍጠር ያስፈልግዎታል ።
የሥልጠና ሥርዓት አራት ሞጁሎችን ያጠቃልላል።
3.2.1 ለአዳዲስ ሰራተኞች አቀማመጥ
3.2.2 internship የሰራተኛ ክፍል DaiTu በሥራ ላይ ስልጠና
3.2.3 የውስጥ ስልጠና
1) የስልጠና ነገር: በአጠቃላይ.
2) የሥልጠና ዓላማ፡ በውስጥ አሰልጣኙ ኃይል ላይ መታመን፣ የውስጥ ምንጮችን በመጠቀም ከፍተኛው ትክክለኛነት፣ የውስጥ ግንኙነትን እና ግንኙነትን ማጠናከር፣ እርስ በርስ የመረዳዳትን የመማሪያ አካባቢ መፍጠር እና የሰራተኛውን አማተር የጥናት ሕይወት ማበልጸግ።
3) የሥልጠና ቅጾች-በንግግሮች ወይም ሴሚናሮች ፣ ሲምፖዚየሞች መልክ።
4) የሥልጠና ይዘቱ፡ ከህጎች እና መመሪያዎች፣ ንግድ፣ አስተዳደር፣ የበርካታ ገፅታዎች ቢሮ እና ሰራተኛ ፍላጎት ያለው አማተር እውቀት፣ መረጃ፣ ወዘተ ጋር የተያያዘ።
3.3 የስልጠና እቅዱን ማዘጋጀት
(1)እንደ የንግድ ልማት ፍላጎቶች መሆን አለበት, የስልጠና ፍላጎት እቅድ, አጠቃላይ እቅድ ይወስኑ.
(2) የዓመታዊ የሥልጠና ዕቅዱን በተጨባጭ ሁኔታ መበስበስ፣ የሩብ ዓመት ዕቅድ ለማውጣት፣ የሥልጠና ኮርሶችን ዝርዝር ለማዘጋጀት እና ለሽያጭ ሥራ አስኪያጅ ሪፖርት ማድረግ ይችላል።
3.4 የስልጠና ትግበራ
(1) እያንዳንዱ የሥልጠና ኮርስ በተዛማጅ ዲፓርትመንት የውስጥ ብቁ መምህራን ወይም ተቆጣጣሪ እንደ ማስተር ፣ እንዲሁም በፈተና ውስጥ ለመፃፍ እና ለማንበብ እንደ አስፈላጊነቱ የማጣራት ኃላፊነት አለበት።
(2) .ተቀጣሪዎች በሰዓቱ በሥልጠና መከታተል አለባቸው፣ የሥልጠና ደረጃውን፣ የማስተማር ሁኔታን እና አስተማሪን ተጨባጭ እና ፍትሃዊ ግምገማን በጥብቅ ማክበር አለባቸው።
(3) አስፈላጊ ከሆነ ፣ በስልጠና ውጤት መልክ ሊፃፍ ይችላል ፣ ብቃት ያለው ስኬት ያለችግር ሊሰራ ይችላል ፣ ለጥገናው በተወሰኑ ሁኔታዎች መሠረት ብቁ አይደለም ወይም እንደገና ይሞክሩ።